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鄭眼看教育

11月14日，由北京商報社和西街傳媒主辦、黑板洞察協辦的“遇見未來教育：2019年度教育產業高峰論壇暨年度影響力教育品牌發布儀式”在京成功舉行。來自北京多家中小學、職業高中和國際學校的校長，以及專注于教育領域的資深投資人和教育產業鏈各個環節的精英齊聚現場，共同就高速發展的信息時代下，校園中的未來教育及2020年教育產業投資風向標等話題把脈教育發展新趨勢。同時，《2019年度在線教育行業大數據報告：加速奔跑的合規之年》也在本次論壇上正式發布。

此外，榮獲“2019年度十大影響力教育品牌”的教育企業正式揭曉。他們分別是：對啊網、達內教育、核桃編程、好未來、精銳教育、瑞思教育、尚德機構、一起教育科技、VIP陪練、51Talk（按名字首字母拼音排序）。

四堂MINI未來課解密教學新場景

2019年，隨著互聯網的持續快速發展，大數據、云計算、人工智能和機器學習等信息技術正在顛覆傳統的教育模式與教育理念。參與、互動、分享的新型教育生態為師生提供了更加豐富的教學資源和個性化的學習平臺，關于“未來教育”的可操作性和美好暢想也借助信息技術的發展而備受矚目。

在本屆論壇活動現場，四堂MINI未來課老師從語文、數學、英文、編程四個課程場景，全面呈現了“未來教育”的新面向。

豆神大語文教學研發總監趙澤源演繹了一堂生動的《出師表》教學。在趙澤源看來，語文學習不應該只停留在淺層的文本閱讀、字面意思，還應感受作家的內心，觸摸時代的脈搏，提升個人的修養。“文化自信這一指導精神體現在語文考試的未來方向中。語文課不僅要帶孩子在課堂學好，還要走出校園，走出課堂，走進博物館、名勝，靠近文明與文化發祥地，并且利用人工智能和VR技術提供給孩子更加真實，更身臨其境的教學場景。”

在VIPKID資深教研專家Kevin看來，中國學生對語法和詞匯掌握很快，但在“說”的部分有所欠缺；借助當下最新的互聯網技術，有助于學生更好地全面掌握英語學習。Kevin指出，“我相信未來的教育一定是一個全球化的課堂，所有人都可以在互聯網環境中吸取到足夠多的優質教育資源，盡量地緩解教育不公平的現象產生。”

借助人工智能教學手段，洋蔥數學教研與教師課程團隊初中數學教研顧問崔琳杰帶來了一堂幾何課，呈現了AI、大數據和課堂教學的融合。崔琳杰指出，希望在未來的課堂當中，學生能夠利用人工智能平臺，通過人機交互的方式，形成合適自身的個性化學習任務。“老師可以節省出來更多的時間和精力真正地關注每個學生，促成其創造力、思考力的形成。我們關注‘以學習者為本，為教學者賦能’。”

眼下，少兒編程教育也逐漸走入了主流學科的范疇中。核桃編程高級講師張志斌在活動現場呈現了一堂前沿的編程課。張志斌指出，所有的編程、算法都是在未來人類和機器溝通的通用語言，這門語言并不僅僅培養未來的程序員。“新興的編程教育對于青少年的意義在于，不僅僅帶給孩子編程知識方面的增長，還可以有效提升學生的邏輯能力、思維能力、動手操作能力，創造力等綜合能力。”

行業加速進入合規時代

在憧憬未來教育帶來的改變之時，在線教育的發展趨勢同樣引發關注。論壇上，《北京商報》聯合黑板洞察發布了《2019年中國在線教育行業發展報告》（以下簡稱《報告》），《報告》指出，在政策的嚴監管下以及市場的淘汰下，全行業將開始進入發展成熟期的大浪淘沙階段。資金加速流向頭部領域，一路快速發展的教育行業，開始進入存量博弈和強者恒強時代。

同時，素質教育異軍突起，成早期賽道主旋律。未來，三四線城市將成為教育機構爭奪的焦點，在線教育未來將在“市場調節”與“政策管制”之間需求最佳平衡，行業進入合規時代。

《報告》顯示，2019年至10月末教育行業共發生了263起投融資事件，除去未披露的金額部分，共計總額166.91億元。相比2018年同期548起數額，縮水了近一半的數量。但融資體量均有所擴大，億元以上的大額融資有增長趨勢。80%的大額資金涌向頭部公司，越來越多的投資人表示，接下來投資將越發看中教育公司的盈利模式和市場占有度，也意味著頭部效應進一步加大。行業在監管與資本收緊后開始進入存量競爭階段。

此外，從投資數量和規模來看，素質教育一舉超越K12成為融資相對集中，獲投企業較多的細分領域。現已成為早期教育投資的主旋律。究其原因，在這個領域初具規模的品牌和教育機構相對較少，大部分機構仍屬于發展早期，對教育投資者而言，仍處于滲透率有較大提高空間的行業紅利期，再加上教育政策日趨傾斜，不斷的利好加持，都帶來了素質教育的繁榮。其中，作為素質教育領域的代表賽道，編程教育最“吸金”。

《報告》還指出，隨著北上廣深等一線城市的市場漸趨飽和，獲客引流成本急劇攀升，而非一線城市性價比更高，且市場規模巨大，全國有超過70%的人都處在下沉市場之中。未來，家長們對教育的需求開始趕超一線城市，課外參培滲透率進一步提升。再加上在線直播技術的成熟和雙師課堂的進一步普及化，三四線城市將成為機構的爭奪焦點。

體制內外熱議未來教育

作為未來教育的核心場景，校園是最不容忽視的組成部分。在圓桌論壇環節，多名校長和投資人表達了他們對未來的教育的看法。

在校長圓桌論壇上，北京市第十八中學校長管杰首先就校園里的未來教育發表了自己的看法，他認為，未來教育的課堂要讓學生成為主角，學生不斷的提出問題，學生進行小組學習，要培養學生承擔責任的能力。未來的課堂應該強調人的相互溝通和交流。

北京中學副校長周慧則認為，“培養學生核心素養是未來教育的關鍵，未來會有很多新興職業出現，也會有職業消失，怎樣培養學生適應未來幾十年社會變化的核心素養顯得更為關鍵。

北京市朝陽區垂楊柳中心小學（集團）校長鐘亞利談道，未來教育還要思考教育手段，在技術高速發展、教育資源極大豐富的時代，作為學校應當打破傳統的校園概念，扮演起集約資源，攜手資源的角色，為學生提供更好的教育資源平臺。

2019年，職業教育被提升到前所未有的高度，北京市勁松職業高中校長郭延峰說道，職業教育的未來在于人機協同，職教的***設置都是基于產業需求，教學過程和生產過程高度結合，教學內容與職業標準高度相關。未來，教師和機器之間的分工會越來越明顯——老師是育，機器在教。“未來教育要能夠解決教育公平問題，更多需要人們的合作、創新，并共同用技術來實現，”北京王府學校副校長余瑤如是說。

在投資人圓桌論壇上，中關村教育投資管理合伙人于進勇指出：“沒有變化就沒有機會。國家戰略需求在調整，以前是培養工廠型人才，目前是向創新人才方向轉變。”在于進勇看來，“教育+科技”將是未來的風口：“能改變供給側最核心的要素就是科技。科技可以影響教育的過程、形式、內容，同時可以看到，教材、教具，教研也會有科技的影子，包括教師的工作中。”

方正和生投資有限責任公司執行董事張潮槍則認為，教育下沉為產業發展帶來新機遇。“中國教育產業最近幾年，尤其是最近三四年，受到的變化和驅動要素非常多。其中，第一大驅動要素是政策，第二個驅動要素是科技，第三塊則跟中國產業階層的變遷有很大關系。以前的教育僅僅是滿足獲取知識，現在會發現隨著結構的變遷，加上生活水平的變遷，大家的需求不一樣了，變得更加多元化。”。

面對當下的投資風向，賽伯樂投資集團教育產業基金合伙人程子嬰指出，“當下資本市場確實是比較寒冷，但教育與其他行業相比要好很多。教育行業一定是常青的行業，當下的頭部公司仍然很受資本追捧。

北塔資本合伙人王凱峰認為，行業應該關注AI+教育的長期投資效應。短期來看AI更合適TOB端，幫助培訓機構更好的提升他們教學服務的效率，同時AI從內容部分切入，為C端賦能，未來這個行業會走的更加深遠，AI目前是生產力，未來也會改變行業的生產關系。

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