我們都會認(rèn)為孩子的性格好壞，與我們的教育息息相關(guān)。絕大部分的家長會主動把孩子劃分為兩個等級：好孩子與壞孩子。會簡單的認(rèn)為乖巧懂事的孩子就是好孩子，乖戾愛抵觸的孩子就是壞孩子。

在我看來，孩子畢竟只是孩子，性格的好壞不能去判定這個孩子本質(zhì)的優(yōu)劣，更不能說孩子性格乖巧就該寵溺，孩子性格乖戾就該受罰，更重要的是家長教育的方式。

可能很多原本乖巧的孩子，因?yàn)閷櫮绲脑蚝图议L一言不合，產(chǎn)生了抵觸違逆的情緒，家長就會認(rèn)為孩子懷了規(guī)矩，沒有規(guī)矩也就不成方圓，也就會強(qiáng)行給孩子制定一系列的規(guī)矩，這個不準(zhǔn)干，那個不準(zhǔn)說。

往往當(dāng)孩子違反某些你所制定的規(guī)矩是就會遭到懲罰，可孩子的天性是對于陌生好奇的都想要去探究，往往你越不讓他們干的事情，他們越會悄悄去嘗試。所以懲罰也批評也就在所難免，可如何懲罰批評才最有效呢？首先我們一定要知道哪些情況不能責(zé)罵孩子：

而批評的方式我們家長要掌握以下幾點(diǎn)：

1：面對孩子所犯的錯誤我們要就事論事，切忌和孩子算舊賬。

2：當(dāng)我們保持長時間的沉默，會讓孩子內(nèi)心緊張，思考自己犯下的過錯。

3：用別人類似的錯誤來映射孩子的過失，越過直接批評，保護(hù)孩子自尊心。

4：給孩子辯解的機(jī)會，讓我們設(shè)身處地的思考孩子所犯的錯誤。

5：一定要在自己冷靜的狀態(tài)下去批評孩子。

6：切記批評孩子時，父母要保持統(tǒng)一戰(zhàn)線，不要一個批評，一個寵溺。

7：孩子認(rèn)錯后，要給孩子一個心理上的安慰，一端鼓勵的話或一個小小的擁抱。

相信當(dāng)你掌握了以上方式，并且能夠在孩子犯錯后靈活運(yùn)用，一定會培養(yǎng)出一個優(yōu)質(zhì)懂事的孩子。教無定法，過度的寵溺和批評都不利于孩子的成長，選擇正確的引導(dǎo)方式才是王道！