編者按
袁衛(wèi)星校長是師說君神交已久的朋友。雖然尚未謀面，但從他一篇篇充滿真摯情感，永遠帶著平視的目光寫就的文章中，可以感受到他的人文精神和寬廣胸懷。
連日來的各種變幻莫測很容易影響人的心境。遠處的槍聲炮火，近處的疫情突發(fā)，再到從天而降的空難，紛至沓來的各種壞消息甚至讓人懷疑人生，對未來充滿憂慮。而對于深圳的教育者，或者他們更加深切地感受到了疫情帶來的困難、壓力和挑戰(zhàn)吧。只是很多話不足為外人道也。
但不管怎樣，袁校長這篇文章讓我們看到了些許亮光。關(guān)于生日、關(guān)于幸福、關(guān)于親情、關(guān)于抉擇、關(guān)于災(zāi)難、關(guān)于人生價值……這不是將所有負面信息與苦難隔絕在外，兩耳不聞窗外事的假清高與紙幸福，而是看清了生活的真相后依然樂觀、堅毅并且時時想著予人以希望的思考與行動；這不僅僅是一篇感情真摯、語言優(yōu)美的范文，更是一位睿智、豁達的師者的人生感悟。
這是我們真誠推薦這篇文章的原因。
圖|袁衛(wèi)星校長
今天3月21日，國際消除種族歧視日、世界森林日、世界睡眠日、世界兒歌日、世界詩歌日，同時，也是我的生日。一早，我錄了一首宋人方回的詩來抒懷——
眼底胸中稍放寬，
超然何肯惑榮觀。
余年早已知天命，
古道誰堪共歲寒。
驛使寄梅心獨遠，
禪師分芋口無殘。
十詩說盡登臨意，
我但徐行步步安。
我常說，生日往往是人生命中相對柔軟也是相對敏感的時刻。今天一天，許多老同事、老同學(xué)、尊長前輩、親朋好友都給我發(fā)來生日祝賀，我很感動。一個人離開了一個地方，或者一個單位，平素沒有聯(lián)系，但是生日的時候，別人還能記得你，那絕對是真情。有想給我送蛋糕鮮花的，我告訴他們，學(xué)校封閉管理，我得帶頭，不收任何外物。哪怕是快遞，這幾天，我們都在校外靜置處理。家人同樣不能來看我，或者送生日賀禮。女兒在中午時候發(fā)起了微信視頻，視頻中，他們給我唱了生日歌，小飯團隔著屏幕看著我這個許久不見的外公，似有生疏。但是高三的孩子們給了我驚喜。晚上去食堂吃飯的路上，走過男生宿舍，有幾個男生在樓上喊：“袁校，祝你生日快樂！”在我看來，這是最好的生日禮物！
說到禮物，早晨，我給朱永新老師發(fā)了微信求助：
萬能的朱老師，有渠道批量買到冰墩墩嗎？我們深圳疫情形勢嚴峻，高三師生從2月21日開始在校封閉管理，至今已四周。我們新安中學(xué)所有高三教師以及行政，有的給孩子提前斷奶，有的把孩子托付給老人或鄰居，有的自己身體不好沒辦法治病，有的自家老人生病沒人陪伴照料……100%入住學(xué)生宿舍，用操守克服困難，用信念站穩(wěn)講壇，用愛心陪伴學(xué)生，用真情守護校園，和高三學(xué)子一起備戰(zhàn)高考。我知道，他們，尤其是一些孩子尚幼的女教師，白天晚上和同事、學(xué)生在一起，忘我投入，到了深夜，常常因牽掛而失眠，因思念而流淚。作為一校之長，作為大家長，我既感動，又心疼。所以，想通過您或者您的朋友，購買一批孩子們喜歡的冰墩墩，作為對高三教師子女的慰問。
的確，高三封閉管理，有太多的無奈，也有太多的感動。
一方面，上級教育主管部門承受了多大的壓力扛起了多大的責任，作出了這樣的決定；另一方面，僅以我校為例，107位教職員工（含14名行政干部）克服重重困難，與高三學(xué)生一起入住學(xué)生宿舍，百分百全員奮戰(zhàn)在高三教學(xué)最前沿，全天候陪伴學(xué)生，忘我工作，于無聲中抒寫著大愛。
封閉管理，于教工，是一種犧牲，犧牲自由，犧牲家庭；于干部，是一場考量，考量能力，考量擔當；于學(xué)校，是一次凝聚，凝聚人心，凝聚力量。
圖|教職工家屬愛的表達
其實我們并不是“一個人在戰(zhàn)斗”。區(qū)教育局不時刷新的工作指引以及視頻連線，集團領(lǐng)導(dǎo)每天三個***的指示指導(dǎo)、關(guān)心問候，校外教師志愿者團隊對封閉在校教工生活所需及家庭困難的照應(yīng)，無不顯示著集體的力量。
因為是周一，今天的會議較多。上午，我們采用線上線下混合開展的形式，分別召開了學(xué)校封閉管理例會、行政例會、黨委擴大會和校長辦公會，對高三封閉管理、高一高二線上教學(xué)以及學(xué)校招生、招標采購等事項作研究部署。下午，我和有關(guān)負責同志在線參加了全省2022年春季學(xué)期校園疫情防控視頻培訓(xùn)會議。
培訓(xùn)會上，專家對國內(nèi)本土校園疫情典型案例進行了復(fù)盤分析，對近期我省校園疫情防控工作新修訂的工作指引進行了解讀，對暫緩返校師生的心理問題及疏導(dǎo)進行了輔導(dǎo)，我聽了收獲很多。
校園封閉管理和疫情防控，在我看來，最重要的是認識到位、責任到人，克服麻痹思想、松懈心理、馬虎作風。只有思想上認識到位了，責任上負責到位了，才能真正做到管好人、管好物、管好場所，才能真正做到嚴防死守、萬無一失。這也是我們一進來就成立高三臨時黨支部，形成每天例會日報反思制度的原因。
培訓(xùn)會結(jié)束后，高一高二還分別召開線上班主任會議，我因為分管高三，就趕去體育館參加高三年級深一模學(xué)生表彰大會。會上，除了表彰學(xué)生之外，年級主任和下級行政都作了很好的發(fā)言。
年級主任提到，要把競爭轉(zhuǎn)為合作：學(xué)習***交流，資源共享；探討題目，互抽背誦、互相講題；上課走神、伏臺提醒，課余貪玩管理、熬夜警告……下級行政強調(diào)，高考一考知識能力，二考身體素質(zhì)，三考心理素質(zhì)，狀態(tài)特別重要。
他們都說得很好，我再講就顯得多余了。我答應(yīng)過孩子們，考好了要給他們唱一首歌。這次高三年級在深一模中特控上線率（相當于以往的重本率）較去年同期提升20%，上線人數(shù)凈增加近百人，文化類考生本科率達到了100%，這些都創(chuàng)下了歷史最好成績。
雖然說這是模擬考試，但也能從中看出師生的努力，增添師生的信心，激發(fā)師生的斗志。因此，唱歌看來是必須的了。會前，年級主任專門來***作了提醒。
圖|袁衛(wèi)星校長給學(xué)生贈送18歲成人禮物
原本想唱之前孩子們沖刺百日時給他們填的《可可托海的趕考人》：
一模考試還沒有出成績
幾家歡樂又幾家會哭泣
你的小心臟是否還在撲通撲通的
告訴你那不過是模擬
我出的題難倒了我自己
你丟的分你努力去撿起
我愿意陪你封閉在這安心學(xué)習
日夜感染你們你追我趕青春的氣息
年輕人我在6月7號等你
他們說你躊躇滿志地
咱師生同心中江舉帆勝馳千里駒
何況你還有著不破樓蘭不還的勇氣
年輕人我在6月7號等你
他們說你沖刺著奇跡
到那時再唱出嘹亮動人勝利的歌曲
今天特別的日子會讓你我一生難忘記
但中午“走流程”巡完校園，有一點時間，就放棄休息，重新填了另外一首《聽聞遠方有你》，并且匆忙用師生這幾天的影像做了一個MV：
因為高考有你
校園封閉管理
不進不出不問東西
實版《桃花源記》
真的很不容易
愿你銘記心里
你的老師舍家別子
也曾嘆息哭泣
教書育人路上
他從來不曾歇息
像風走了萬里
不問歸期
白發(fā)平添了許多根
這算不算付出
皺紋它映著小吉燈
這算不算傾訴
桃李年年笑對春風
今年有大不同
人面喜報相映紅
凱歌在我新中
當同學(xué)們看到大屏幕上出現(xiàn)的一個個熟悉的身影，可謂群情激動，某種程度上也就轉(zhuǎn)移了對我歌曲本身唱得好不好的注意。尤其是看到他們老師特別是班主任的身影，更是掌聲、喝彩不斷。是的，陪伴是最珍貴的禮物，陪伴是最長情的告白。在封閉管理的日子里，相信，老師們的陪伴和付出，一定會深深感染每一位高三學(xué)子，并化作他們的學(xué)習動力。
遺憾的是，這次高三學(xué)生大會，有一些因為術(shù)科考試、居住地防控管理等原因，未能及時返校的學(xué)生沒能參加。這其中還有一名我十分牽掛的學(xué)生。我在3月13日的朋友圈中寫下過這樣的“日記”：
今天，照例在校園里走流程時，有個孩子眼紅紅的來向我申請離校。學(xué)校封閉管理，非特殊情況，師生原則上不進不出。
我問她原因，她一邊掉眼淚一邊說，奶奶病危，爸爸生病，家里沒有別人，她不回去，不知道家里會怎樣。
我說出去容易再進難，沖刺高考了，你不擔心影響學(xué)習？
她說，高考考不好明年可以再考，對奶奶盡孝的機會可能就剩這一次了。
我又說，你家有別的親戚可以幫忙照顧嗎？
她說，有大伯一家，但每家都有自己的事，不好太麻煩。
我頓時覺得，這孩子太懂事了，她的決定是對的！簽下擬同意，我詢問了她家里上網(wǎng)課的條件，然后把手機號碼寫給了她。
我告訴她，學(xué)習、生活有任何困難都可以直接聯(lián)系我。
在我眼里，這個紅腫著眼睛的女孩子，已經(jīng)贏得了人生的一次大考。
疫情面前，深圳撳下暫停鍵，愿重新啟動時，我能再見笑靨如花的她！
后來，這名學(xué)生由她家親戚接回她自己家（學(xué)校其他所有人員沒辦法出校門）后，我和她通了幾次***，并且保持微信聯(lián)系。
她說，奶奶因為中風導(dǎo)致半癱，左邊身體嚴重水腫，老年癡呆癥也越來越嚴重，分不清晝夜，總是會念叨，自己不知道在說什么。父親情況很不樂觀，胰腺炎手術(shù)后疑似復(fù)發(fā)，四肢無力，行動、如廁都很困難。就是在這種情況下，她除了用柔弱的肩膀扛起照料家庭的重擔，同時一刻也不落地同步學(xué)習班上傳過去的網(wǎng)課。
我和她又一次通話，告訴她疫情的發(fā)展、學(xué)校的變化、同學(xué)的活動，并且叮囑她，有困難扛不住及時和學(xué)校和社區(qū)聯(lián)系，同時也希望她勞逸結(jié)合，不要透支自己。她說，“我不敢懈怠，因為我不想讓沖刺高考的最后幾十天白白浪費。人生就是這樣，總要拼一把！”
忽然就想起昨天的感想來。昨日春分，也是國際幸福日。
幸福是什么？網(wǎng)友們高票選出的答案：幸福是媽媽做的早餐的香氣，幸福是在柔和的燈光下讀一本好書，幸福是辛苦工作后取得一點成績的欣喜，幸福是久未聯(lián)絡(luò)的好友依舊嬉笑無間，幸福是家的窗口透出的點點燈光……
其實，有兩種幸福，別人眼里的幸福和自己心里的幸福，只有自己心里的幸福才是本質(zhì)的幸福；有三層幸福，物質(zhì)滿足、精神快樂、價值體現(xiàn)，只有價值體現(xiàn)的幸福才是恒久的幸福。
圖|封閉管理下，學(xué)校教職工在籃球場上運動
疫情當下，封閉管理，我問自己：你幸福嗎？答案無疑是肯定的。
又想起白天會議間歇，有同事刷到東航一架波音737客機在執(zhí)行昆明——廣州航班任務(wù)時，于梧州上空墜毀的消息時的失聲驚叫來。是的，132條生命，登機時還是活生生的。“我，你，每一個活著的人，我們都是幸存者”。“我只是僥幸逃過了一劫而已，災(zāi)難完全可能落在我的頭上”。
一切擁有都是暫時的，得到就是失去的開始，不必過于執(zhí)著計較。對已擁有的，要心存感激，懂得珍惜；對未擁有的，要量力而行，學(xué)會放棄。人生除了生死，其他的艱難困苦都只不過是擦傷。
昨天是使用過的支票，明天是未發(fā)行的債券，只有今天才是現(xiàn)金，才可以使用。珍視此刻，踏踏實實地過好每一天。這是一種要求，也是一種境界。
作者簡介
袁衛(wèi)星，中學(xué)語文特級教師、正高級教師，深圳市新安中學(xué)（集團）高中部黨委書記、校長，新教育研究院新生命教育研究所執(zhí)行所長，深圳市高層次人才，深圳市“五一”勞動獎?wù)芦@得者，廣東省中小學(xué)名教師工作室主持人。2019年入選中國教育學(xué)會“未來教育家公益培養(yǎng)工程”，2020年入選“新教育20年20人”，2021年獲廣東省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果特等獎。
作者：袁衛(wèi)星
